Indice

I Filosofi e il Ludus deportivo

NOTE INTRODUTTIVE STORICHE ED ANTROPOLOGICHE, DAI "LUDI SACRI ALLO SPORT" PERCORSO STORICO-FILOSOFICO E PEDAGOGICO NELL'AREA MEDITERRANEA ED OCCIDENTALE ( Dall'Impero Egizio alla rivoluzione Industriale)

L'iter storico filosofico ed i suoi aspetti mondani

ASPETTI DI PSICOLOGIA CLINICA, I MECCANISMI DI DIFESA

Concetti introduttivi 
L'originedella psicoanalisi
L'io ; Definizione del concetto di Io Suo sviluppo e funzioni Studi ad esso relativi;concetti introduttivi sui meccanismi di difesa.
I Meccanismidi difesa
Qualche considerazione finale sui meccanismi di difesa.
La scherma

L'AGGRESSIVITA' ED IL SUO "CURSUS" NEL GIOCO E NELLO SPORT  Approfondimenti nell'ottica dell'interpretazione clinica ed etologica - La scherma "ponte" fra pulsioni ,gioco e sport

BREVE STORIA DELLA PSICOLOGIA CLINICA E DELL'OSSERVAZIONE CLINICA DIRETTA (NELLA ETA'EVOLUTIVA). UN NUOVO CAMPO DI APPLICAZIONE E DI VERIFICA: LA PRATICA SPORTIVA

- La nascita della psicologia clinica
Il bambino nel periodo di latenza( 7-11 anni); Sviluppo psichico in rapporto ai compagni di gioco I giochi come specchi dell'anima e la loro osservazione diretta -

STUDI, RICERCHE, ELABORAZIONE DEI DATI IN PSICOLOGIA CLINICA DELLO SPORT

Introduzione generale alle ricerche -
Aspetti psicoanalitici dell'attività sportiva: nuova metodologia di osservazione clinica applicata alla scherma nell'età evolutiva
Raffronto tra un indagine scolastica ed una societaria con il metodo di osservazione clinica diretta applicata alla disciplina schermistica
Il metodo di osservazione clinico diretto applicato al tennis ed al tennis tavolo, estensione della nuova metodica e nascita della nuova griglia di osservazione

SVILUPPO DELLE RICERCHE , NUOVE APPLICAZIONI

Introduzione generale alle ricerche
I meccanismi di difesa rilevati con il test di scrittura.Confronto con i risultati dell'osservazione clinica diretta nello sport
Aspetti terapeutici complementari all'attività sportiva schermistica e prospettive terapeutiche per altre discipline
Il rilancio dell'attività sportiva nella sua dimensione di "prevenzione ed integrazione"
Aspetti preventivi ed integrativi dell'attivita sportiva (sport ed handicap mentale): la psicologia clinica e la disciplina schermistica "liberano tutti" da vecchi pregiudizi
Nota conclusiva all'estensione delle ricerche

PERCORSO DI AVVICINAMENTO ALLA PROGETTAZIONE DI UN "MODELLO CLINICO DELL' ATTIVITA' LUDICO SPORTIVA COME PREVENZIONE AL DISAGIO GIOVANILE"

- Basi per una pedagogia a carattere clinico-analitico
Note
Un modello clinico dell'attività ludico-sportiva come spazio di prevenzione al disagio giovanile.Il progetto "Campus".
Le caratteristiche generali del progetto "Campus" 1988-1998
Quadro generale
Considerazioni finali
note
bibliografia

CRITICA EPISTEMOLOGICA ALLA METODOLOGIA DI RICERCA

introduzione
Considerazioni sulla validità del metodo induttivo nelle scienze
Spunti di riflessione
Verso un modello di " ricerca scientifica" nell'impianto clinico di lavoro

CONCLUSIONI

 

 

Le caratteristiche principali del Progetto "Campus" 1988-1998

Il programma "Scuola e Sport" messo per la prima parte in atto dal 1989-91 tendeva infatti a creare nei giovani un nuovo approccio alla dimensione culturale- sportiva sia sotto il profilo educativo-sociale che ludico-agonistico, attraverso l'insegnamento ed avviamento a varie discipline nell'ambito delle attivita' sia scolastiche-integrative che extrascolastiche nella scuola elementare. In un contesto polisportivo, il bambino imparava a conoscere molte discipline e vivere esperienze diverse di relazione interpersonale e ad acquisire il concetto di rispetto di se stesso verso i compagni e nei confronti dei regolamenti. Il piccolo protagonista aveva, in questo modo, la possibilita' di indirizzarsi verso lo sport piu' congeniale, ovvero ritenuto quali siano le proprie attitudini psico-motorie. Il filo conduttore di tutto il programma era rappresentato dalla disciplina guida della scherma ed intendeva ricevere negli impianti comunali i giovani desiderosi di praticare (ed ampliare) l'attivita' sportiva promossa a scuola. Per questo scopo furono attivati in programma ulteriori interventi che permetterono la divulgazione di altre specialita' (rugby, hockey su prato, pallamano, pallavolo, ecc.) in modo da garantire polivalenza all'iniziativa. Il progetto consentiva al bambino di conoscere a rotazione diverse discipline ludico-sportive, senza percio' limitare l'esperienza all'apprendimento troppo specialistico di un'unica disciplina. Le attivita' della Polisportiva denominata (Scuola e Sport) hanno avuto luogo in un grosso centro sportivo comunale dotato di numerose strutture in stretto rapporto con quelle scolastiche. Si offriva cosi' la possibilita' agli studenti di continuare a divertirsi a "giocare alla scherma" e a conoscere piu' realta' sportive educative in una nuova realta' sportiva dal fascino inequivocabile mantenendo gli stessi modelli e metodologie introdottre in ambito scolastico-formativo con le metodologie di ricerca a voi esposte * (51). Questo era l'impegno profuso a Desio. *Per chi desiderasse ulteriori delucidazioni si rimanda al saggio: "Nascita del progetto "Campus" in Italia di G. Lodetti e M. Mandelli "1991, edito dal CONI e dalla Pubblica Istruzione del Comune di Desio Per quanto riguarda l'impegno scientifico clinico sono tuttora in atto ricerche articolate fra Enti di Formazione e di Ricerca ( A.I.P.P.S)* in collaborazione con la Cattedra di Psicologia Clinica dell'Istituto stesso della Facoltà di Medicina della Uninersità degli Studi di Milano e con Enti scolastici locali. Questo nell'ottica di poter discutere ed eventualmente divulgare le stesse ricerche a voi precedentemente esposte e le metodologie ad esso annesse in sede di Corsi di Formazione per il personale docente scolastico; questo in quanto è stata progettato da parte del Comune interessato la ripresa d'intervento sulle tematiche del "Campus " e l'attivazione dello stesso. Da ciò dall'Aprile 1998 sono di nuovo in in atto una serie di interventi istituzionalizzati per la buona riuscita del programma precedentemente esposto. Tutto ciò è stato attivato dall'Ammistrazione locale Desiana della Pubblica Istruzione e caldeggiato dal Ministero della Pubblica Istruzione in concerno con L'Associazione Internazionale di Psicologia e Psicoanalisi, dello sport. Da questo quadro di intenti e di interventi sono emersi innumerevoli dati e spunti di ricerca che stanno andando tutt'oggi ad arrichire la nostra esperienza di lavoro.

torna all'indice

.