Indice

I Filosofi e il Ludus deportivo

NOTE INTRODUTTIVE STORICHE ED ANTROPOLOGICHE, DAI "LUDI SACRI ALLO SPORT" PERCORSO STORICO-FILOSOFICO E PEDAGOGICO NELL'AREA MEDITERRANEA ED OCCIDENTALE ( Dall'Impero Egizio alla rivoluzione Industriale)

L'iter storico filosofico ed i suoi aspetti mondani

ASPETTI DI PSICOLOGIA CLINICA, I MECCANISMI DI DIFESA

Concetti introduttivi 
L'originedella psicoanalisi
L'io ; Definizione del concetto di Io Suo sviluppo e funzioni Studi ad esso relativi;concetti introduttivi sui meccanismi di difesa.
I Meccanismidi difesa
Qualche considerazione finale sui meccanismi di difesa.
La scherma

L'AGGRESSIVITA' ED IL SUO "CURSUS" NEL GIOCO E NELLO SPORT  Approfondimenti nell'ottica dell'interpretazione clinica ed etologica - La scherma "ponte" fra pulsioni ,gioco e sport

BREVE STORIA DELLA PSICOLOGIA CLINICA E DELL'OSSERVAZIONE CLINICA DIRETTA (NELLA ETA'EVOLUTIVA). UN NUOVO CAMPO DI APPLICAZIONE E DI VERIFICA: LA PRATICA SPORTIVA

- La nascita della psicologia clinica
Il bambino nel periodo di latenza( 7-11 anni); Sviluppo psichico in rapporto ai compagni di gioco I giochi come specchi dell'anima e la loro osservazione diretta -

STUDI, RICERCHE, ELABORAZIONE DEI DATI IN PSICOLOGIA CLINICA DELLO SPORT

Introduzione generale alle ricerche -
Aspetti psicoanalitici dell'attivitą sportiva: nuova metodologia di osservazione clinica applicata alla scherma nell'etą evolutiva
Raffronto tra un indagine scolastica ed una societaria con il metodo di osservazione clinica diretta applicata alla disciplina schermistica
Il metodo di osservazione clinico diretto applicato al tennis ed al tennis tavolo, estensione della nuova metodica e nascita della nuova griglia di osservazione

SVILUPPO DELLE RICERCHE , NUOVE APPLICAZIONI

Introduzione generale alle ricerche
I meccanismi di difesa rilevati con il test di scrittura.Confronto con i risultati dell'osservazione clinica diretta nello sport
Aspetti terapeutici complementari all'attivitą sportiva schermistica e prospettive terapeutiche per altre discipline
Il rilancio dell'attivitą sportiva nella sua dimensione di "prevenzione ed integrazione"
Aspetti preventivi ed integrativi dell'attivita sportiva (sport ed handicap mentale): la psicologia clinica e la disciplina schermistica "liberano tutti" da vecchi pregiudizi
Nota conclusiva all'estensione delle ricerche

PERCORSO DI AVVICINAMENTO ALLA PROGETTAZIONE DI UN "MODELLO CLINICO DELL' ATTIVITA' LUDICO SPORTIVA COME PREVENZIONE AL DISAGIO GIOVANILE"

- Basi per una pedagogia a carattere clinico-analitico
Note
Un modello clinico dell'attivitą ludico-sportiva come spazio di prevenzione al disagio giovanile.Il progetto "Campus".
Le caratteristiche generali del progetto "Campus" 1988-1998
Quadro generale
Considerazioni finali
note
bibliografia

CRITICA EPISTEMOLOGICA ALLA METODOLOGIA DI RICERCA

introduzione
Considerazioni sulla validitą del metodo induttivo nelle scienze
Spunti di riflessione
Verso un modello di " ricerca scientifica" nell'impianto clinico di lavoro

CONCLUSIONI

 

 

Il metodo di osservazione clinica diretta applicato al tennis ed al tennis tavolo. Estensione della nuova metodica e nascita della nuova griglia di lavoro.

Introduzione

La peculiaritą del metodo di osservazione clinica diretta ha indotto a tentare di estenderlo anche ad altri sport di interazione e la prima scelta, data la sua enorme diffusione, e' caduta sul tennis ed in seconda analisi sul tennis tavolo.* Immediatamente sono risultate evidenti alcune sostanziali differenze rispetto alla pratica sportiva da cui il metodo ha avuto origine (scherma), quali la notevole distanza tra i due contendenti e la maggior durata dell'incontro tennistico rispetto al macth schermistico, ma alcuni semplici accorgimenti possono, a nostro avviso, ovviare a tali problemi. Si fa presente che nel tennis si ha un contatto "quasi diretto" (la rete divide i due giocatori), mediato attraverso un prolungamento del Se' rappresentato dalla racchetta e dalla pallina (oggetto fra l'altro colpito da entrambi). Per ovviare al problema della lunghezza, anche dei singoli giochi, cosa che pone due importanti limitazioni quali il numero ridotto di osservazioni effettuabili per gioco e quale la differente importanza nell'economia del gioco stesso di ogni singolo punto, si propone di attuare l'osservazione nel corso di incontri che si sviluppano secondo la formula del "tie-breack" (es. Torneo Muratti shoot-out) ove ogni punto e' fondamentale e consente meno possibili cali di attenzione. E' con questi presupposti che abbiamo realizzato la nuova griglia che proponiamo in un confronto con quella schermistica (Tav. 16).

Tennis -Mancata esecuzione di colpi anche se in grado di eseguirli o lasciar sfilare la palla senza tentare di intercettarla. -Colpire violentemente la palla dopo il punto e poi scusarsi con avversario o giudice (transferale). -Difendere e non attaccare anche quando si ha l'opportunita' palese. -Comportamento spavaldo dinnanzi all'avversario. -Attribuire un proprio errore ad una scorretta valutazione arbitrale (comport. transferale)/comportamento sgarbato. -Autodenigrazione: arrabbiatura con se stesso.- -Ritorno a movimenti evolutivi tecnici precedenti Abbandono tecnico-tonico. -Ricordare un colpo sbagliato ma negarlo come gesto che ha fatto soffrire e non soffrire realmente. -Dire di non poter "colpire" per cause fisiche improvvise. -Non importa se perdo, gioco elegantemente e con stile.

Scherma -No parata o botta dritta Rimozione -Colpire violentemente e poi consolare l'avversario Annullamento -Parare... ma non rispondere Formazione reattiva -Idem Negazione -Attribuire il proprio comportamento all'avversario Proiezione -Idem Rivolgimento contro il Se' -Idem Regressione -Ricorso di aver preso etc. Isolamento -Idem Somatizzazione -Idem Sublimazione

Per cio' che riguarda il gioco del tennis tavolo, bisogna rilevare che a livello di griglia di osservazione non vi sono assolutamente differenze in sede di composizione e di lettura, variano solo i parametri di distanza fra i pongisti rispeto ai tennis. I primi sono piu' vicini, ma questo non modifica il valore dell'oservazione. Variando anzi la valutazione del punteggio nel tennis tavolo, essendo il macth piu' compresso nel tempo di esecuzione, rispetto al tennis, si riscontra una maggiore possibilita' da parte degli osservatori di raccogliere piu' dati in minor tempo. Resta essenziale la condizione che tale griglia sia di applicazione piu' indicata nel periodo di latenza eta' (7-11 anni); ma comunque nessuno ci vieta di estenderla anche in fascie di eta' differenti. Coloro che sono i campioni delle nostre osservazioni dovranno comunque sempre rimanere nella non conoscenza dell'effettuazione di tali testaggi; questo chiaramente per non alterare l'esito del risultato delle stesse. Si rammenta che la metodologia di raccolta dati segue quella effettuata in occasione della prima osservazione in campo schermistico. Pensiamo che con l'ausilio di materiale audiovisivo sia possibile verificare tale metodologia con campionature assai vaste; avendo inoltre la possibilita' di potersi soffermare su determinati momenti dell'osservazione; e poter disporre anche di ulteriori supervisioni.

 

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